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SOUS-ORIENTATION III-1-1: Associer les populations aux choix et à la mise en oeuvre des équipements et services
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- Mesure III-1-1-3 Former les acteurs locaux à l’utilisation et à la maintenance des équipements
Il s’agit de permettre aux acteurs locaux (employés communaux, etc.) de gérer durablement et convenablement les équipements.
Rôle de l’EPPAG : partenaire (participation financière et/ou technique).
Pilotes et partenaires identifiés : communes, intercommunalités, Région, Département, Préfecture (SGAR), services de l’Etat (DAAF), EDF, ADEME, bureau d’études…
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SOUS-ORIENTATION III-1-5: Adapter l’école aux spécificités des territoires et des populations qui y vivent
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- Mesure III-1-5-1 Animer un groupe de réflexion à l’échelle régionale en vue d’adapter la proposition de scolarisation aux besoins du territoire
En complément de la mesure II-2-4-2, il s’agit de participer à la réflexion concernant l’adaptation de scolarisation aux besoins et aux réalités du territoire.
Rôle de l’EPPAG : partenaire technique ou facilitateur.
Partenaires identifiés : Rectorat, Région, Département, communes.
Page 80 de la Charte PAG
